• Tout public

Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d’initiation, de découverte de « fitness en cours collectifs » en vue de proposer un contenu approprié avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap.

Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques morphologiques afin d’élaborer des séances d’initiation, de découverte de « fitness en cours collectifs »

Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d’initiation, de découverte de « fitness en cours collectifs » en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure

Construire des séances d’initiation, de découverte afin d’assurer une progression des participants dans les activités « fitness en cours collectifs en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap.

Prendre en compte les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des participants dans ses grilles de séances afin d’assurer des situations pédagogiques cohérentes pour les séances de « fitness en cours collectifs »

Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances de « fitness en cours collectifs » afin d’assurer l’intégrité physique et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci

Prévoir les modalités d’évaluation d’une séance de « fitness en cours collectifs » en vue de proposer des ajustements sur la séance suivante

Mettre en place le matériel nécessaire à une séance de « fitness en cours collectifs » en tenant compte des règles en vigueur et des exigences de l’activité pour une mise en activité sécurisée

Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance « fitness en cours collectifs » en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer une séance de « fitness en cours collectifs » sans risque identifié

Communiquer avec les participants tout au long d’une séance de « fitness en cours collectifs » pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées.

Conduire une séance de « fitness en cours collectifs » afin de réaliser les objectifs préalablement définis en respectant les fondamentaux techniques et pédagogiques pour l’accompagnement des individus en mobilisant les trois groupes d’activités : flexibilité et mobilité, cardio-vasculaire, renforcement musculaire

Accompagner les participants tout au long de la séance de « fitness en cours collectifs » afin de veil

RNCP40595BC01 - Préparer et animer des séances d’initiation et de découverte de fitness en cours collectifs
RNCP40595BC03 - Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique
et sportif
RNCP40595BC04 - Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives
RNCP40595BC05 - Participer aux actions de marketing et de vente pour l’acquisition et la fidélisation des adhérents dans une
structure de fitness

Certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement des activités physiques et sportives de moins d’un an.
Avoir satisfait aux phases de sélection composées d’un : Test technique : suivi d’un cours collectif de 45 minutes dans 3 domaines : cardio-vasculaire, renforcement musculaire, de 15 minutes chacun. L’objet du test étant de s’assurer de la base technique du candidat dans les trois grandes catégories de cours collectif. Les critères d'évaluation sont : Maitrise la technique du cours proposé Placement corporel conforme aux indications verbales et gestuelles du coach
Amplitude des mouvements correcte Maitrise de la relation musique/mouvement
voir satisfait au test oral des prérequis de présentation du projet de formation en cohérence avec le parcours personnel, l’expérience dans la ou les option(s) choisie(s) et la capacité de projection vers une situation professionnelle. - Explication du parcours personnel - Argumentation du projet de formation au regard du parcours personnel - Mise en perspective du projet de formation au regard de la ou les option(s) demandées - Explication de la situation professionnelle souhaitée - Cohérence de la situation professionnelle visée au regard du parcours personnel et de la formation souhaitée

Durée totale : 498 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 15436 Éducation sportive
• 15477 Remise en forme

Rome (Métiers) :

• G1204 Éducation en activités sportives

NSF (Spécialités de formation) :

• 335 Animation culturelle, sportive et de loisirs