• Tout public

• Repérer les besoins des publics et des partenaires actuels et potentiels de la structure, dont les besoins des publics en situation de handicap, afin de concevoir un projet de développement de la pratique du padel
• Concevoir un projet de développement de la pratique du padel, en tenant compte des ressources mobilisables et du contexte dans lequel il s’inscrit ainsi que de son impact environnemental, afin de répondre aux besoins des publics actuels et potentiels de la structure
• Mobiliser des partenaires publics et privés, en tenant compte des procédures et modes opératoires en vigueur, afin d’assurer le financement d’actions de développement du padel
• Mettre en œuvre un projet de développement du padel, en s’appuyant sur les ressources de la structure et sur les ressources humaines et techniques fédérales, afin de capter de nouveaux pratiquants et d’améliorer la qualité des activités proposées
• Evaluer un projet de développement du padel, en s’appuyant sur des indicateurs quantitatifs et qualitatifs, afin de proposer des améliorations ou évolutions à la structure
• Communiquer oralement sur les activités d’encadrement et de développement du padel, en s’adaptant aux différents publics de la structure, afin de créer une ambiance propice au développement de la pratique et d’assurer le respect des règles en vigueur
• Promouvoir les activités de padel, en utilisant différents outils et situations de communication, en vue de développer la pratique de la discipline
• Repérer les situations à risque au sein de la structure, en tenant compte des règles de sécurité en vigueur, en vue d’alerter les interlocuteurs compétents et de maintenir un environnement serein et sécurisé
• Organiser les activités d’enseignement du padel, en tenant compte des contraintes des pratiquants et des membres de l’équipe de la structure, afin permettre leur mise en œuvre dans des conditions optimales
• Assurer la gestion administrative des activités d’enseignement et de développement du padel, en s’appuyant sur les outils mis à disposition et en veillant au respect des réglementations en vigueur, en vue de faciliter la mise en œuvre des activités
• Vérifier les conditions matérielles de déroulement des activités d’enseignement et de développement du padel, en tenant compte des règles de sécurité en vigueur et des bonnes pratiques environnementales, en vue de signaler les risques et les non-conformités
• Contribuer à l’organisation de tournois et championnats de padel non homologués et / ou homologués en assurant le respect des règlements fédéraux et en veillant à la responsabilité environnementale, en vue de favoriser une pratique du padel en compétition
• Repérer les conditions de sécurité lors des compétitions non homologuées et / ou homologuées de padel, en tenant compte des différents types de risques susceptibles de se présenter

La formation d’une durée totale de 600 heures + 30 heures d’actions complémentaires, se fait obligatoirement sous le principe de l’alternance. Cela signifie que les stagiaires reçoivent une formation en centre de 200 heures celle-ci étant complétée par une application pédagogique de 200 heures en club minimum, sous la responsabilité d’un tuteur (généralement l’enseignant professionnel du club).
Les 200 heures de formation comprennent 3 blocs capitalisables :
Contenu du programme :
Bloc 1 : Concevoir et mettre en oeuvre un projet de développement du padel au sein d’une structure. (50 heures).
Bloc 2 : Organiser et promouvoir des activités d’enseignement et de développement du padel au sein d’une structure. (70 heures).
Bloc 3 : Préparer et encadrer des séances d’enseignement du padel en sécurité. (120 heures).
Les stagiaires bénéficient également d’un accompagnement individuel de 30 heures.

Être titulaire d’une attestation de premiers secours conformément à la réglementation en vigueur fixant le Référentiel National de Compétences de Sécurité Civile relatif à l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 » ou équivalent à cette attestation.

Être licencié au moment de l’inscription en formation

Être capable de justifier à l’entrée en formation d’un niveau de jeu équivalent à celui des joueurs et joueuses des premiers 10% du classement fédéral.

Être âgé(e) de 18 ans révolus à l’entrée en formation

Être capable d’attester de sa capacité physique à enseigner le padel au moyen de la production d’un certificat médical de non-contre-indication à la pratique et à l’encadrement du padel datant de moins de 6 mois.

Durée totale : 600 heures
12 mois

Formacode (Domaines de formation) :

• 15418 Sport raquette
• 15436 Éducation sportive

Rome (Métiers) :

• G1204 Éducation en activités sportives

NSF (Spécialités de formation) :

• 335 Animation culturelle, sportive et de loisirs

Accès handicapés
Accessible aux personnes en situation d’handicap, des aménagements sont prévus à l’entrée dans le processus de formation et/ou lors des épreuves de certification.

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme