• Autre public

Le titulaire du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance sera capable : de qualités relationnelles, de situer les limites de sa compétence, identifier les besoins de l'enfant, organiser un programme de travail, gérer un poste de travail, de mettre en oeuvre des techniques d'entretien des locaux et des équipements, de mettre en oeuvre des techniques relatives à la préparation et au service des collations et des repas, de mettre en place des techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant, de prévention et de sécurité, mettre en oeuvre des activités éducatives et de loisirs, y compris des espaces de vie, communiquer et travailler en équipe.

Conformément au référentiel Education Nationale. Enseignement professionnel : BLOC 1 : prise en charge de l'enfant à domicile : identifier le besoin de l'enfant, s'adapter à une situtation non prévue, assurer les soins d'hygiène corporelle, le confort de l'enfant, assurer la prévention et la sécurité, contribuer au développement de l'enfant. BLOC 2 : accompagnement éducatif de l'enfant : traiter des informations à caractère professionnel, identifier les besoins de l'enfant, organiser les activités des enfants, organiser un programme de travail, installer et sécuriser les espaces de vie de l'enfant, aménager des espaces d'activités collectives, contribuer au développement et à la socialisation de l'enfant, établir des relations professionnelles, s'intégrer dans une équipe. BLOC 3 : techniques de service à l'usager : gérer un poste de travail, gérer les stocks de produits et de matériels, entretenir les locaux et les équipements, préparer et servir des collations, des repas, contrôler la qualité du travail effectué.

Aucune

Durée en centre : 834 heures
Durée en entreprise : 455 heures
Durée totale : 1289 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44041 Petite enfance

Rome (Métiers) :

• K1303 Assistance auprès d'enfants

NSF (Spécialités de formation) :

• 332 Travail social

Modalités pédagogiques
Personnalisation du parcours à partir des compétences déjà acquises et de l'expérience, identification des aptitudes à apprendre pour composer un parcours adapté aux besoins de chacun.